Tarjeta informativa de la Conferencia de Prensa Matutina del presidente López Obrador 21/03/19

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Presidente López:

• El día de hoy es muy importante para los mexicanos. Es el nacimiento del presidente que todavía gobierna con su ejemplo, Benito Juárez García, el mejor presidente que ha habido en la historia de nuestro país. Un indígena zapoteco que demostró cómo debe ser un gobernante: honesto, austero, patriota.
• Por eso hoy vamos a su pueblo. Hoy vamos a estar en Guelatao. Vamos a conmemorar este aniversario de su natalicio y de esas casualidades de la vida, coincidencias extraordinarias, hoy comienza la primavera.
• Vamos a estar en Oaxaca el día de hoy.
• Al mismo tiempo, queremos informales sobre la cancelación de la Reforma Educativa, porque ayer, en ejercicio de sus derechos, se manifestaron maestros e impidieron que se sesionara en la Cámara de Diputados y en la Cámara de Senadores.
• Me dirijo a todo el magisterio nacional, a todos los trabajadores de la educación para que se deje de manifiesto con toda claridad que siempre hemos cumplido y vamos a seguir cumpliendo con nuestros compromisos, que somos consecuentes, no ahora, sino desde hace mucho tiempo que luchamos por la justicia y por una auténtica democracia.
• Siempre dije que no estaba de acuerdo con la mal llamada Reforma Educativa; lo dije antes que otros y defendí a los maestros cuando querían imponer esta mal llamada Reforma Educativa, cuando inclusive querían imponerla con violencia, con el uso de la fuerza. Estando en la oposición convoqué a los ciudadanos a defender a los maestros en los momentos más difíciles de su lucha.
• En la campaña, en los debates, cuando quisieron arrinconarme, pensando que iba yo a titubear acerca de mi postura y me preguntaron si iba yo a cancelar la Reforma Educativa, contesté que sí, abiertamente.
• Ya siendo presidente electo, en una conferencia conjunta con el presidente Peña, reafirmé mi convicción de que había que cancelar la mal llamada Reforma Educativa.
• Ya como presidente constitucional di instrucciones para la elaboración de una iniciativa de reforma a la Constitución; se iniciaron foros, se consultó a maestros, a padres de familia, a profesionales; se consultó a todas las corrientes del sindicato de trabajadores de la educación, a la CNTE, al SNTE, a todos, y se presentó esta reforma que abroga, cancela la mal llamada Reforma Educativa y hace una propuesta nueva, distinta, para hacer valer la educación pública, gratuita, de calidad, en todos los niveles escolares.
• De modo que considero que no hay razón, aunque existe el derecho libre a la manifestación, pero no hay argumentos para sostener que estamos incumpliendo con nuestra palabra y con nuestro compromiso.
• No sé qué motiva este movimiento y quiero que se debata sobre este asunto de manera abierta al interior del movimiento magisterial, que lo hagan todos los trabajadores de la educación y, de manera especial, que se debata en el movimiento democrático magisterial para que se defina una postura con claridad.
• Porque esto es algo parecido a lo que suele pasar: que grupos que en apariencia son radicales, sus actitudes demuestran más su adhesión al conservadurismo. Este es otro de los casos.
• Entonces, que se aclare, vamos al debate.
• Y decirles también, a los que están tomando las instalaciones en el Congreso, dos cosas.
• Primero, que estamos abiertos al diálogo, que tiene instrucciones para dialogar con ellos la secretaria de Gobernación y el secretario de Educación Pública desde ahora, que integren sus comisiones y a dialogar todo lo que se requiera.
• Y lo segundo: Decirles también, darles la garantía de que no va haber represión, que nosotros no somos represores, que no nos confundan, que no somos los mismos.
• Yo entiendo que hay un proceso de adaptación a las nuevas circunstancias, estaban acostumbrados a enfrentar a gobierno autoritarios, pero ya no es así.
• Yo voy a recomendarle de manera muy respetuosa a los legisladores que, si es necesario, para evitar cualquier provocación, que no sesionen, lo mejor es la paz y la tranquilidad.
• Y que todos, todos los mexicanos nos atengamos a la opinión pública, al criterio de los ciudadanos, que sean los ciudadanos los que decidan y califiquen si estamos bien en nuestras posturas. Ya no hay posibilidades para la imposición ni para el extremismo, esta ciudadanía está muy politizada, muy consciente.
• Entonces, al debate en las redes sociales sobre este tema, al debate en las comunidades, en los pueblos, al debate al interior del movimiento magisterial, al debate entre todos para hacer valer la democracia.
• Quiero que quede muy claro a todos qué es lo que estamos proponiendo, para que no se vaya a sacar algo de contexto o se nos vaya a tribuir algo que no estamos sosteniendo, que no se quiera agarrar una bandera que no tiene que ver con nuestro propósito, con nuestras intenciones.
• Nada de excusas, nada de pretextos, claridad, transparencia y vamos a seguir hablando si es necesario de este tema aquí para alentar el diálogo, pero ya no hay partidos ni sindicatos, ni muchos menos grupos de intereses creados que estén por encima del interés general, del interés del pueblo de México. No hay favoritismo para nadie, para ninguna organización.
• Y como decía el presidente Juárez, que es muy oportuno recordarlo y aplica: ‘Nada por la fuerza, todo por la razón y el derecho’.
• Le voy a pedir a Esteban Moctezuma que les dé a conocer cuáles son los puntos de la propuesta que se está haciendo y reafirmar mi compromiso de que se cancela la mal llamada Reforma Educativa.

Esteban Moctezuma Barragán, Secretario De Educación Pública

• La iniciativa para la abrogación de la Reforma Educativa y para que nazca de esta un acuerdo educativo -porque ha participado desde hace ya seis meses la sociedad entera y particularmente las maestras y los maestros dan sus opiniones sobre el sistema educativo- tiene varios puntos que voy a decir de manera muy condensada, porque es lo que la define.
• En primer lugar: Queda abrogado el texto constitucional previo y también, a raíz de la aprobación de la iniciativa, se abrogarán la Ley del Instituto Nacional para la Evaluación de la Educacióny la Ley de Servicio Profesional Docente también queda abrogado.
• No habrá evaluaciones punitivas, ni obligatorias, sino que habrá un nuevo derecho docente. Los maestros van a tener derecho a un sistema de formación y actualización, que subrayo que es gratuito, porque actualmente los cursos que toman los maestros se cobran.
• Este nuevo derecho va a hacer que los maestros mejoren su práctica docente y no habrá ninguna liga entre evaluación y permanencia en el empleo; implícitamente en la iniciativa queda textualmente esto.
• Además, está el compromiso del señor presidente de la reinstalación de los maestros cesados a raíz de la Reforma Educativa y la eliminación de las sanciones contrarias a derechos laborales.
• Al maestro se le da un papel muy importante en nuestro país, que es agente de la transformación social, con lo cual se revalora toda su función frente a la sociedad; y con todo el sistema de formación tendremos mejores maestros.
• La buena noticia es que nuestras maestras y nuestros maestros quieren ser mejores y esto nos lleva a que en el texto venga la enseñanza-aprendizaje en el centro de todo el esfuerzo educativo, no las cargas administrativas que actualmente agobian al profesorado.
• Nos dicen las maestras y los maestros que gastan alrededor del 50 por ciento de su tiempo en llenar formatos y el otro cincuenta en atender a sus niñas y niños, por eso es que vamos a hacer esta descarga administrativa.
• La promoción de los maestros estará asociada con conocimientos, actitudes y experiencia, no con exámenes estandarizados.
• Los derechos laborales del magisterio están protegidos; las opciones de mejor están, precisamente señaladas, en el artículo tercero y en lo que no se mejora se aplica el artículo 123 constitucional apartado B.
• Quiero hacer hincapié en que estos elementos de mejora… Antes de la Reforma Educativa, por ejemplo, existía la Carrera Magisterial. Con la Carrera Magisterial, más de 500 mil maestros lograron subir el sueldo más del 40 por ciento; esto quiere decir que tienen un tratamiento para profesionalizar su profesión, como es el caso de la Carrera Magisterial previa a la Reforma Educativa.
• Y ahora habrá una Nueva Carrera Magisterial para la formación.
• En el caso de la búsqueda de una educación de excelencia, ésta se define como el mejoramiento integral que promueve el máximo logro de aprendizaje en el aula en beneficio, tanto del alumno, como de la comunidad.
• En el caso de las niñas, niños, adolescentes y jóvenes, éstos van a estar al centro de la educación. Cabe destacar que es la primera vez que la palabra, el concepto ‘joven’, aparece en nuestra Constitución.
• La educación superior será obligatoria; también debo mencionar que se recupera la educación inicial.
• En la nueva currícula se impulsará un pensamiento crítico y se impulsarán valores cívicos. Regresa el civismo a la educación.
• Se crea un Sistema Nacional de Mejora Continua de la Educación, en donde se va a analizar todo el sistema, pero en particular a las autoridades educativas para que cumplan con su obligación.
• Por primera vez -y esta es una demanda que recogimos de las maestras y los maestros en los foros en todos los estados-, las familias y la comunidad se vuelven corresponsables de la educación, porque las maestras y los maestros requieren también de la participación de los padres de familia para lograr su tarea.
• La educación se define como equitativa, este es un concepto central en la nueva iniciativa: impulsar acciones que revertirán carencias alimentarias, de infraestructura y su mantenimiento en zonas de alta marginación y becas para favorecer la permanencia en la escuela.
• El Sistema Nacional de Mejora Continua de la Educación va a tener un consejo técnico integrado por maestras y maestros con experiencia frente a grupo y especialistas.
• Estas maestras y maestros serán personas que ya hayan vivido frente a grupos y que sean expertas en educación indígena, en educación especial, en educación multigrado, para que no sólo se tenga el punto de vista de un especialista, sino fundamentalmente de alguien que haya vivido la educación.
• Se fortalece la convivencia, el aprecio y el respeto por la naturaleza, por la diversidad cultural y por la dignidad de la persona. Es una educación inclusiva, este es otro de los principios que se agregan, intercultural y plurilingüe con respeto a los derechos de todos.
• Formará a los agentes de cambio que México necesita fortaleciendo la educación normal. Uno de los mayores esfuerzos que se van a hacer es precisamente tener una educación normal, que realmente esté a la altura de los retos de nuestra educación pública.
• Va a haber algo que es muy importante y rompe totalmente con la Reforma Educativa previa: una educación para las diferentes realidades de México, una educación pertinente con contenidos y políticas por regiones y vamos a invitar a los actores sociales a participar en estas tareas para que las regiones tengan expresadas también en la educación pública su propia cultura y valores.
• Los adultos mayores tendrán garantizada la posibilidad de ingreso a las instituciones educativas en sus distintos tipos y modalidades para aprender a lo largo de la vida. No se trata de que una persona que no aprendió y que ya es adulto tenga cerradas las escuelas. Van a poder participar para, precisamente, seguir o empezar a estudiar.
• Los planes y programas de estudio van a tener perspectiva de género y, una cosa muy importante, van a estar centradas en ciencias y en humanidades. Esto es una definición muy importante, revivir las humanidades y por ello habrá historia, geografía, civismo, filosofía, tecnología, innovación, lenguas indígenas, lenguas extranjeras, artes como la música, la educación física, deporte, promoción de estilos de vida saludables, cuidado del medio ambiente y cultura de paz.
• Toda la educación va a estar garantizando que nuestros niñas, niños y jóvenes sean personas que sepan defender los derechos humanos, que conozcan lo que es la igualdad sustantiva, la cultura de paz, la honestidad. Va a haber un especial énfasis en la honestidad, en los valores y en estar siempre en una mejora continua.
• Contribuirá a la mejor convivencia humana al respeto por la diversidad cultural y por la naturaleza.
• Será una educación inclusiva y se va a garantizar la educación especial para las personas con discapacidad.
• Se respeta y promueve la autonomía universitaria y el Sistema Nacional de Mejora Continua también tendrá un consejo ciudadano que le ayude a con su criterio a tomar las mejores decisiones.
• Habrá cada vez mayor oportunidad de acceso a la educación superior hasta lograr cero rechazo y educará no solo para el empleo, educará para la vida, no solo para capacidades cognitivas, sino también además de ellas, capacidades socioemocionales y valores cívicos.
• En muy apretado resumen, señor presidente, esto es lo que contiene la iniciativa que en las comisiones en la Cámara de Diputados está por discutirse para abrogar la Reforma Educativa y nacer una nueva educación pública, porque lo mejor de la educación pública está por venir.

Presidente López

Pues eso es básicamente lo que queríamos informar y abrimos la sesión. Quedó pendiente de ayer

Sesión de preguntas y respuestas:

1.- En el Senado ya se va a empezar a discutir el tema de la revocación de mandato, los escenarios de la oposición sobre todo el más importante es que si usted va en la boleta en el 2021, en la elección intermedia arrasaría incluso las 17 gubernaturas y esto llevaría prácticamente son los escenarios que ellos tienen incluso gente de Morena a la aniquilación  electoral del pluripartidismo y quizá estemos pasando nuevamente a una hegemonía de un  partido político. ¿La cuarta transformación requiere de la hegemonía de un partido político para consolidarse?

• La democracia son los ciudadanos, son los que deciden y no hay que tenerle miedo al pueblo, no ver al pueblo como menor de edad. ¿Por qué la tutela? El ciudadano en los tiempos actuales en México es muy consiente, la politización de los ciudadanos es lo más importante, la fuerza de la opinión pública. A Santana lo termino venciendo la fuerza de la opinión pública porque la gente ya estaba harta de éste caudillo, que sean los ciudadanos los que decidan.

• Yo soy partidario del sufragio efectivo, no relección muchos de ellos aprobaron la reelección en los últimos tiempos para diputados y para otros cargos y ahora sacan la bandera de la no reelección, hay mucha hipocresía en todo esto, yo no me voy a reelegir me someto a la revocación del mandato para que a mediados del sexenio la gente decida si continuo o no, si continuo termino el 24 y bajo ninguna circunstancia seguiría en el gobierno, entonces el que no quiera aprobar lo de la revocación del mandato argumentando de que voy a ir en la boleta, pues es algo parecido, guardas las proporciones a lo que me hicieron cuando me desaforaron, no querían que yo fuera en la boleta del 2006 en el fondo inventaron que yo había incumplido con la decisión de un juez, que yo había violado un amparo, que había conseguido un camino para comunicar un hospital con un mandato legal y que por eso me desaforaron cuando hubo consigna desde los pinos y fue una de las cosas vergonzosas  del Poder Judicial y se confabularon todos para desaforarme, no es así ahora, pero cómo es eso de que no aparezca yo en la boleta y es aprovechar de que se llevará a cabo una elección a mediados del sexenio para elegir al  nuevo Congreso en particular a la Cámara de Diputados y otros cargos, pero es una urna aparte, lo único que se hará es preguntar si quiere que el presidente continúe o que renuncie, sí o no, y ya esa es la boleta, hasta podríamos organizarlo, lo que pasa es que queremos hacerlo de manera legal y lo hice cuando fui jefe de gobierno pero esa consulta fue telefónica no sé si se pusieron también mesas, pero sí me acuerdo que a mediados de mi mandato como Jefe de Gobierno querían que me fuera o no, así como consulte lo del precio del boleto del metro entre otras cosas y si se aprueba esta reforma es un asunto legal y aplicaría para la Presidencia de la República y después podría aplicar para gobernadores, senadores, presidentes municipales, es un derecho ciudadano, el pueblo pone y el pueblo quita, es el artículo 39 de la Constitución es la democracia participativa, el pueblo tiene en todo momento el derecho de cambiar la forma de su gobierno, me dicen algunos que si era necesario suscribir el compromiso, pues sí, aunque éste en la Constitución, aunque tengo principios e ideales para que no existan excusas.

• Ahora sino informamos van a salir a decir que se incumple con el compromiso, no se abroga la reforma educativa, que se va a continuar el sistema de evaluación punitiva, no, no va a continuar, de todos los puntos que planteó Esteban hay uno importantísimo el de la gratuidad y que la educación superior sea obligatoria, esta es una gran reforma porque todo el proceso en contra de la educación pública gratuita y de calidad comenzó con Salinas siendo Zedillo secretario de educación, se reformó el artículo tercero para que la educación fuera gratuita y obligatoria sólo en el nivel básico, es decir, primaria, secundaria y se comenzó a poner en el mercado la educación media y superior, ahora es educación gratuita, obligatoria, la educación no es un privilegio sino un derecho del pueblo y que el estado tiene que garantizarlo y eso está en esta reforma, es regresar a lo que se establecía en la letra y en el espíritu de la Constitución antes del cambio que se hizo con Salinas, ya son cambios importantes.

• Los legisladores van a decidir lo que ellos consideren, yo hice ese compromiso, no sólo en esta campaña y si ustedes ven los compromisos del 2006 y 2012 está la revocación del mandato, vamos a ver en qué termina esta situación

2.- El lunes nos presentaron el diagnóstico de Pemex de un decrecimiento en ingresos, de producción en campos y sin embargo en 2013 se da una calificación base triple B a triple B más, y ahora al principio de su sexenio la calificación baja dos puntos, de triple B más a triple B menos. Cuando el proyecto es un crecimiento de la empresa, el punto aquí quizá más interesante y relevante es que la deuda también en ese período aumentó y ahora no se contrata deuda. ¿Será que las calificadoras que califican mal por no contratar deuda? ¿Hay alguna  relación con eso? Usted considera que el presidente Benito Juárez cometió errores y ¿cuáles serían estos?

• Acerca de las calificadoras no quiero contradecir sus análisis, sí hay esta falla o este comportamiento que resulta ilógico, puede tener una explicación, puede ser que ellos consideren otros factores, no sólo el del aumento de deuda o el de producción o el que tiene que ver con los precios del petróleo, ósea como se hace en estos casos, son una serie de indicadores, pero sí es muy extraño y sería bueno y sano que explicaran por qué cuando no se invirtió en Pemex nada y creció tanto la deuda calificaron como muy bien el desempeño de la empresa y cómo ahora que estamos incrementando la inversión que se van a explotar 20 campos nuevos y que no hemos solicitado deuda se califica en riesgo a Pemex, yo creo que algo que les falta y es una recomendación respetuosa es que se tome en cuenta la variable corrupción, eso es lo que les distorsiona cualquier análisis, aunque al mismo tiempo sí hay ya en el mercado financiero una lectura distinta y se comienza a dar un cambio, por ejemplo cae la calificación en Pemex pero se fortalece el peso y esto tiene que ver con una lectura distinta del sector financiero y atribuyo mucho la confianza en México por la campaña de la corrupción. Cuando hay corrupción no hay competencia porque no hay libre mercado porque se sabía de antemano quien iba a ganar un contrato o unas cuantas empresas acaparan todas las compras del gobierno y se tenían que dar sobornos para otorgar contratos y eso se termina, eso pone el piso parejo. Ayer por ejemplo se hizo una reunión con todos los proveedores de medicinas y acudieron muchos y vamos a convocar de manera abierta, es una licitación internacional y que no haya preferidos, me informaron que participaron más de 200 proveedores porque ya no queremos que tres vendan el 70%.

3.- ¿Esas tres si van a participar en las licitiaciones?

• Esas hasta que se aclare, si esas adquisiciones fueron legales, sino hubo corrupción e influyentísimo, porque sería inmoral, porque no es decir no pasó nada, porque además es violatorio de la constitución del artículo 28, no puede haber monopolios.

4.- Lo que le pregunte del presidente Benito Juárez. ¿Usted cree que cometió errores y cuáles serían?

• Todos los seres humanos cometen errores, pero fueron muchísimos más sus aciertos, su honestidad, perseverancia, su apego a los principios, su estoicismo, es decir, el padecer de sufrimientos, imagínense que se van su familia al extranjero porque corrían riesgos y allá se mueren sus hijo y él esta acá en la lucha y sólo escribe para decir que le dolía mucho. El patriotismo inquebrantable, la fe que tenía, cuando parecía que todo estaba perdido le decían que negociará para ver qué era lo mejor, no lo estaban haciendo moderados, sino radicales del movimiento liberal y él dijo no, nunca, muchas virtudes y el mensaje de que se respetara nuestra soberanía de que México restaurará su República, una cosa grande. Una vez comenté que fue tan grande la fama, la gloria del presidente Juárez que se le admiraba en el extranjero, Mussolini se llamaba Benito porque su papá admiraba a Juárez, por eso así le pusieron, un dirigente con dimensión mundial, un gran dirigente y sus críticos pues que hagan su trabajo, yo por qué.

5.- ¿Haberse reelecto, no fue un error?

• Es que no voy a hablar de eso en estos momentos.

–              Reportero: No, le decía del presidente Juárez.

–

• Son circunstancias y son tiempos.

6.-  Ayer el ex director de la CFE Enrique Ochoa sugirió que tanto Manuel Bartlett como usted podrían tener desconocimiento sobre la forma en que se llevaron a cabo los contratos para la construcción de los gasoductos a los que usted ha hecho referencia y que fueron expuestos en el desfalco profundo, una investigación conjunta entre Quinto Poder y Código Magenta. ¿Qué tendría que decir al respecto?  El ahora diputado negó que la CFE esté en quiebra e incluso dijo que dejo ganancias en su último año de gestión en el 2016. ¿Coincide con todo lo que está diciendo y con todo lo que están encontrando ustedes en la administración?

• No, no coincido con él, respeto su punto de vista, pero no lo comparto, fue desastroso lo que hicieron en los contratos para los gasoductos,  son contratos leoninos, se tienen que pagar por esos gasoductos  hasta ocho veces más lo contratado, es decir, si el gasoducto tiene un costo de mil millones de dólares hay que terminar pagando 8 mil millones de dólares de manera inexplicable porque no sólo es la construcción sino el sistema de financiamiento, totalmente desproporcionado, ese es un caso. Otro paga la CFE los gasoductos y no pasan a ser propiedad de la CFE, siguen siendo propiedad de la empresa que los construyo, increíble y tres si por alguna razón se detiene la construcción la CFE tiene que pagar multas a la empresa, yo espero que se llegue a un acuerdo.

• Ayer me reuní con el secretario de la CFE y vimos el tema y le pedí unas notas sobre este caso y me las entregó, hoy en la mañana me llamo muy temprano y las voy a compartir con ustedes, quiero aclarar que no queremos  afectar a las empresas, que queremos que se llegue a un acuerdo que busquemos una salida justa, equilibrada que no perjudique al interés público y legalmente no queremos cancelar los contratos y solamente queremos decir que tienen una falla de origen, no se aprobaron por el Consejo de Administración de la CFE, es un asunto de interpretación jurídica, pero no estamos en ese terreno, pero lo que queremos es vamos a sentarnos a revisar contrato por contrato y acordar.

7.- ¿En este caso se interpondrían ya las denuncias contra quienes sean los responsables? O ¿Ya están en ese proceso?

• Vamos a revisar bien los contratos, sí vamos a transparentar todo, al grado que les voy a dar el documento que me entrega el director de la CFE después de un análisis que se hizo de todos estos gasoductos.

8.- El día de ayer se registró un atentado contra otro  periodista en  Oaxaca, pedirle fecha exacta. ¿Cuándo va a presentar las modificaciones que se van a hacer para el protocolo para proteger a periodistas y a derechos humanos? Ya que en éste año van cuatro asesinados y por ejemplo el primero que fue en Baja California contaba con esta protección. En la visita a las Islas Marías los trabajadores nos decían que les avisaron desde febrero que los iban a cambiar pero ya va para un poco más de un mes y no saben a dónde, entonces están en incertidumbre no saben su situación laboral.

• En los dos casos vamos a dar respuesta, puede ser mañana que le pida o a Alejandro Encinas que le pida yo lo de la protección a periodistas, ya se está trabajando en mejorar éste mecanismo, entonces mañana les informamos sobre esto.

• Lo mismo de las Islas Marías que venga el responsable Francisco Garduño y les dé una respuesta, porque se han demorado y que sirve para ver qué sucedió con los traslados y cómo se ha avanzado en el propósito de que si los reclusos lo solicitan, lo piden se acerquen a sus lugares de origen donde están sus familiares a penales más cercanos de donde viven, que nos informen sobre eso.

9.- Usted habla ahora con el Secretario de Educación de que no habrá evaluación para el ingreso profesional docente y que se recuperará la carrera magisterial que se había perdido, hubo señalamientos en el pasado que la carrera magisterial se había utilizado como mecanismo dentro de los sindicatos un mecanismo corrupto para que los maestros pudieran ingresar y cómo una arma política para manipular a los maestros. ¿Cómo se puede garantizar que si no hay evaluación para el ingreso de los profesores haya un proceso transparente y no se manipule a los maestros desde el sindicato para que puedan estar ahí? Ayer, en otro tema, esta semana usted habló sobre la nueva estructura que tendrán los coordinadores de los  programas estatales, esto implica un gabinete de seguridad en cada uno de los estados, los gobernadores habían  elevado su voz para decir que  era una preocupación que los coordinadores estatales estuvieran involucrados en temas de seguridad. ¿Cómo garantizarles que habrá una separación entre estos delegados y  el tema de seguridad que era una preocupación de los gobernadores, es decir, éste nuevo gabinete de seguridad, tendrá voz y voto en las acciones que lleve a cabo la Guardia Nacional?

• No es lo mismo, es una forma de estructurar a las dependencias del Estado Federal en los estados, una forma de organizar, como ya no hay delegaciones se está ahora proponiendo que además del coordinador general para atender las demandas y peticiones de ciudadanos existan 4 subcoordinaciones, cada subcoordinación pro gabinete ya no por secretaria, un subcoordinador para gabinete de gobierno y seguridad, otro para el gabinete de economía, hacienda, administración, otro para desarrollo energético y comunicaciones y obras públicas y otro de bienestar, entonces es el coordinador y cuatro y un administrativo porque en cada estado habían y van a quedar la mayoría de los trabajadores de base de operación necesaria, sindicalizados y hay estados en los que puede haber sin considerar a los maestros, salvo a los médicos pueden haber hasta tres mil trabajadores del gobierno federal, entonces se necesita un área administrativa porque son muchos, no tiene nada que ver con la parte política, es una forma de organizarnos.

• Es que usted ayer decía que quedaría el delegado, el gabinete y abajo las 266 coordinaciones, entonces esta duda surge porque si el gabinete de seguridad tendrá injerencia abajo en las 266 coordinaciones que tienen que ver con el tema de seguridad o Guardia Nacional.

• Eso de que los coordinadores son los que deciden en cuanto al tema de seguridad pública, desde que hubo una inconformidad de los gobernadores se llegó a ese acuerdo.

• Es que ya no habrá corrupción y no se permitirá en nada, no hay influyentísimo y lo de las evaluaciones se elimina y se busca un sistema de participación conjunta entre maestros, padres de familia para resolver, sin que se vendan las plazas, yo creo que Esteban ya tiene una forma para resolver esto.

10.- ¿Usted se reunirá con los maestros de la coordinadora? Porque ellos habían solicitado ayer justo al  Secretario Moctezuma que se reuniera con ellos.

• Pues yo voy a Guelatao y sí creo que tanto la Secretaria de Gobernación como el de Educación los van a atender bien, los van a escuchar y se puede resolver el problema, yo no puedo estar en todo porque tengo otras cosas, es muy importante y está siendo atendido, yo estoy al tanto de todo lo que sucede sino tendría yo que atender porque esta es una sección básicamente es de Oaxaca y tendría que atender yo a los de Chiapas, Michoacán, a los del CNTE, a los mineros y a muchos y tenemos que distribuirnos y claro que voy a ver a los maestros ahorita en Guelatao ahí van a estar y voy recogiendo los sentimientos de la gente y atendiendo problemas. Nada de que mesa de dialogo como era antes y se dialoga y luego rueda de prensa, a veces se reunían, se ponían de acuerdo respecto a lo que iban a decir afuera y habían otros acuerdos, habían otros, los secretos que se sabían después y nunca se sabían, aquí todo transparente y si se logra el diálogo ya mañana informamos y que nos presenten un pliego petitorio o sus inconformidades para darlas a conocer para ver qué cosa es lo que quieren, cuál es la inconformidad, qué les falta.

11.- (Inaudible).

• Que bueno, ya a las 10 de la mañana, no en gobernación porque está muy feo, como decía Don Fidel Velázquez no voy a gobernación porque ahí nada más regañan, ahí en a Secretaria de Educación Pública ahí a las 10 de la mañana, hoy ahora saliendo de aquí, ya nos vamos a ir, Esteban ahí los espera y  estará la Secretaria de Gobernación, oigan y ya no regañan en Gobernación, ya es la Secretaria para la Defensa de los Derechos Humanos, ya cambio completamente, ese es otro cambio.

–              El Secretario de Educación Pública Esteban Moctezuma en conferencia:

• Lo que literalmente dice la propuesta es que la admisión, promoción y reconocimiento del personal que ejerza la función docente, directiva o de supervisión se realizarán a través de procesos de selección a los que concurren los aspirantes en igualdad de condiciones, los cuales serán públicos, transparentes, equitativos e imparciales y considerarán conocimientos, aptitudes y experiencia  necesarios para el aprendizaje y el desarrollo integral de los educandos. Los exámenes ya no serán estandarizados y en varios estados hay mucha gente que tiene plaza e ingreso sin hacer examen a través de nóminas que estaban ocultas y sobre carrera magisterial no es que regrese, aunque funcionó muy bien al principio y poco a poco se fue degradando y al decir que sí habrá un mecanismo de estímulo a los profesores y no se definirá en la SEP sino junto a los agentes de la educación en mesas de trabajo.

12.- Acerca de esta reunión con Jared Kushner porque hacerla en una casa privada y no en Palacio Nacional o en la Secretaria de Relaciones Exteriores si es un encuentro bilateral. El tema de la revocación del mandato. ¿Está usted en la disposición de ser flexible en cambiar la fecha, el formato  con tal de llegar a un acuerdo con la oposición y que  su nombre no aparezca en la elección intermedia?

• Lo de la visita se hizo en una casa particular de un amigo en común porque se ajustó el horario, él viajo de Estados Unidos sólo a este encuentro, tenía su agenda, igual yo tenía compromisos y se podía llevar a cabo esta reunión a esa hora a las 8 de la noche y estuvimos hasta las 10, 10:30, muy tarde para éste encuentro por las labores que uno realiza y lo hicimos así porque lo consideramos normal hacerlo en ese plan de amistad, cenamos ahí, no fue rígida.

13.- ¿No fue en lo oscurito?

• Habían testigos y lo informamos. Sí se habló del tema del tratado, reafirmaos nuestro compromiso de que se debe aprobar ese tratado porque

14.- ¿Por qué en la residencia de un ex vicepresidente de una televisora?

• Pues porque así se dieron las circunstancias, a lo mejor me reúno en otra ocasión en casa de un periodista amigo o en casa de un campesino o de un maestro, hay también la coincidencia de que se tiene amistad entre las partes y fue en ese ambiente de amistad.

• Yo aquí ya exprese que no me oponía a eso.

15.- ¿Por qué acepto usted ir a la casa de un particular siendo el presidente de México?

• Porque no se me quita nada, ósea, yo soy respetuoso de la investidura presidencial, si fuese yo a hacer algo indigno entonces sí no podría reunirme en ningún lado con nadie, pero tengo mi autoridad moral para asistir a cualquier acto.

16.- ¿Tampoco era cualquier empresario, no? Era de la principal televisora del país y con muchos intereses también.

• Sí, y hay celos y sentimientos y yo los entiendo, pero ya miren así, abrazos y amor y paz, ya no tantos celos, ni tantos sentimientos, nos llevamos muy bien con todos y tenemos que reconciliarnos, es una etapa nueva. Lo importante es que con el gobierno de Estados Unidos se mantiene una relación de amistad, no puedo explicar todo lo que significa tener una relación de respeto y amistad mutuo es fundamental, México, con todo respeto, no es Brasil, no es Italia, Italia es Roma y Roma fue durante mucho tiempo cuna de la civilización occidental como Grecia y Atenas. Pero nosotros por razones de geopolítica debemos tener un cuidado mayor, somos vecinos, para que no se mal interprete, tenemos 3 mil 180 kilómetros de frontera con Estados Unidos, viven 24 millones de mexicanos en Estados Unidos, tenemos estrechas relaciones económicas, compartimos historias de confrontación y también momentos de amistad, solidaridad, es una relación equivalente a la relación que debemos tener por cuestiones históricas, geopolíticas, culturales con nuestra América como decía Martí, es igual y añado queremos tener muy buenas relaciones con todos los gobiernos del mundo y por eso éste encuentro y otros que vamos a seguir dialogando.

17.- (Inaudible).

• No, no fue en lo oscurito, cuando acabo el encuentro, no imagínense se informa antes no se hubiera llevado a cabo el encuentro.

18.- ¿Por qué no hay fotografías del encuentro?

• Porque no fue del todo formal, fue una plática, una conversación abierta, eso fue.

19.- (Inaudible).

No, no, no, no, bueno a lo mejor sí y yo recibo todos los favores, todo el que quiera ayudar es bienvenido, todas sus buenas intenciones.

20.- (Inaudible).

• No, sino es toma y daca la política, la política tiene que ver con principios y con ideales y también no todo el que ayuda lo hace siempre por un interés, sí ya sé que son temas interesantes de análisis y reflexión.

21.- (Inaudible).

• Conjuntamente, se vieron las opciones y ofrecieron que podría ser ahí y dije yo sí, acepte, así fue, tan, tan.

22.- Los psicólogos están al frente de estas escuelas que están atendiendo a estos niños vulnerables de diferentes especialidades, no tienen su plaza de psicólogos sino tienen de maestro frente a grupo y además están ganando menos que un maestro y también no les han entregado su nombramiento que lo tienen que ir a buscar hasta Toluca en el sindicato, hay muchas anomalías en ese aspecto. ¿Qué medidas se van a tomar?

• Mire todo lo que es el sector educativo como el sector salud tiene esas irregularidades, muchos trabajadores eventuales, por honorario que llevan mucho tiempo de esa forma que como en este caso tienen una profesión, llevan a cabo un trabajo y les pagan como si ocuparan o desempeñaran otro trabajo, otra tarea, todo esto se tiene que regularizar, no todo se puede hacer de la noche a la mañana, nada más en el sector salud son 80 mil trabajadores, pero sí el plan es regularizar a todos los trabajadores, para decirlo con toda claridad cómo se entiende mejor, basificarlos, pero gradualmente, estamos definiendo en el caso de salud un procedimiento para empezar con los que tienen más antigüedad como eventuales y así ir avanzando, lo mismo en el sector educativo, todo esto que estas planteando, son las cosas que queremos hacer durante el sexenio, sería demagógico decir que lo resolveríamos éste año, no podríamos, es mucho lo que tiene que hacerse e implica tener más recursos, pero sí ir gradualmente resolviendo estas cosas.

23.-  Tiene información de qué motiva a la CNTE a manifestarse. ¿Ya tuvo un acercamiento con el Secretario de Educación en la SEP? Cuando el conflicto en las vías del tren y se llegó a un acuerdo. Ahora éste bloqueo que hubo en la Cámara de Diputados piden que se derogue la reforma educativa, su gobierno ha manifestado que éste es el camino, pero siguen estas manifestaciones. ¿Qué motiva a la CNTE? ¿Qué hay detrás de estas movilizaciones? ¿Quién está detrás de la coordinadora? ¿Tiene información?

• No, no tengo información y no quiero aventurar nada, pero lo mejor es aclarar las cosas, que bueno que tratamos el asunto, tenía yo ganas de decirlo, desde ayer tenía yo ganas de hablar de esto, decir cómo que piden que se derogue la reforma educativa si eso es lo que estamos haciendo, entonces. ¿Por qué esa actitud? ¿Esta consultada con las bases? Porque ser organización democrática implica mandar obedeciendo, nada de que un sector, una facción, una corriente va a tomar decisiones que corresponden a todos, entonces por eso a ver de qué se trata, cuál es la inconformidad y entendernos de esa manera y respetarnos, primero dialogo y segundo cero represión, imagínense que el presidente de la Cámara de Diputados o de Senadores solicite el uso de la fuerza pública, noooo, se frotarían las manos, los conservadores, los fifís, no, no, no, no, no somos iguales, si el problema lo van a tener, ya no se puede ser rebelde sin causa, ya no se puede hacer nada a capricho sino se argumentan las cosas.

• Yo no voy a hacer uso de la fuerza, éste no es un gobierno represor, pero sí aclararles que se cancela la mal llamada reforma educativa.